‘디지털 신기술 인재양성 혁신공유대학’

수정 기본계획

	2023년 첨단분야 혁신융합대학 사업 기본계획(안)

2023. 3.

	교 육 부

목 차

Ⅰ. 추진 배경	1

Ⅱ. 2022년 주요 실적	2

Ⅲ. 추진방향	4

□ 비전 및 목표	4

□ 주요 수정사항	5

□ 추진 내용	7

Ⅳ. 2023년도 사업 추진계획	9

□ 사업 개요	9

□ 신규 컨소시엄 선정평가	10

□ 기존 컨소시엄 연차점검	12

□ 운영지원 및 성과관리 강화	14

Ⅴ. 기타 행정사항	15

Ⅵ. 향후 추진일정(안)	17

【붙임자료】

붙임1.  컨소시엄 구성 및 대학별 역할 등	18

붙임2.  전년 대비 주요 변경사항	20

붙임3.  신규 분야 선정 방법 및 주요 개념	21

붙임4.  신규 선정평가 주안점(안)	23

붙임5.  3차년도 연차점검 주안점(안)	25

붙임6.  주요 운영성과 및 사례	26

Ⅰ. 추진 배경

□ 추진 배경

◦ 디지털 전환, 글로벌 경쟁 심화에 따라 신기술 초격차 확보 및 급증하는 신산업 인력 수요에 대응할 수 있는 인재 양성 시급

◦ 개별대학 자원만으로는 신기술·신산업 분야의 융·복합적 특성 및 불확실성 등에 대응한 효과적인 인재 양성에 한계

⇒ 대학 간 자원 공유 등 긴밀한 협업 통한 새로운 교육체계 구축, 교육과정 공동 개발·운영 지원 필요

□ 주요 경과

◦「디지털 기반 고등교육 혁신 지원방안(’20.9)」등의 주요과제로 포함

※ 포스트코로나 시대 미래교육 전환 위해 ①대학 간 협업‧공유 통한 혁신지원, ②신기술분야 인력수요 대응 위한 인재양성 ③원격수업 내실화 지원 등 추진

◦「디지털 신기술 인재양성 혁신공유대학 사업 기본계획(’21.2.)」발표 및 8개 신기술분야 컨소시엄 선정‧운영(’21.5~)

▪ 8개 신기술분야 컨소시엄(대학) 선정·발표(’21.5.)

⇒ ①인공지능, ②빅데이터, ③차세대반도체, ④미래자동차, ⑤바이오헬스, ⑥실감미디어, ⑦지능형로봇, ⑧에너지신산업 8개 분야 컨소시엄 선정

▪ 대학 간 협업 통한 교육과정 개발‧운영(’21.~) 및 분야별 교육과정위원회 운영(’22.3~)

▪ 학생의 일 경험 및 취업연계 지원을 위한 ‘WE-Meet(Work-Experience Meet)프로젝트’ 시범운영(’22.下. / 5개 컨소시엄 참여)

▪ 사업성과 확산·공유를 위한 개방형 캠퍼스 ‘CO-Week Academy’ 개최(’22.12.)

◦「반도체 관련 인재양성 방안(’22.7)」및 「디지털 인재양성 종합방안(’22.8)」에 반도체 및 디지털 인재양성 과제 반영

※ 반도체 컨소시엄(’22년 1개 → ’23년 2개 이상) 포함 지원 분야 확대 등

◦ ‘인재양성전략회의(’23.2.)’를 통해「첨단분야 인재양성 전략」수립 및 ‘지역혁신중심 대학지원체계(RISE)’ 시범지역 선정 등 지역 기반 인재양성 추진

Ⅱ. 2022년 주요 실적

▸국가 수준의 핵심인재 양성을 위한 대학 간 협력체계 구축

▸첨단분야 특성을 반영한 다양한 학문 간 융‧복합 교육과정 개발‧운영

□ 모듈형 융‧복합 교육과정 개발 및 운영

◦ 신기술분야별 융․복합 기반의 표준화된 교육과정을 개발하고, 기존 전공과 유기적 결합이 가능한 모듈형 과정 구성․운영

※ (’21) 마이크로디그리 교육과정 138건 개발 → (’22) 69건 개발, 203건 운영, 3천여명 이수

	사례		전공 간 융‧복합 및 모듈형 교육과정
<지능형 로봇>				<인공지능>

□ 학생 선택권 확대를 위한 학사운영 개선

◦ 대학 내 규정 개정 등을 통해 학생의 수강선택권을 확대*하고 대학별 융‧복합 전공 및 공동 교육과정 이수‧인증 기반 마련

* (학칙개정 필수) 계열 간 수강신청 제한 완화, 수강 이수학점 확대 등

	사례		유연한 학사제도 운영 실적
∙(바이오헬스) △컨소시엄 집중이수제 운영 △“공유대학 Day(매주 금요일)” 활용 오프라인 실습 프로젝트 운영 △교과목 수강 신청 일자 통일 및 통합 LMS 운영 ∙(에너지신산업) 전문대 재학생, 연계교육과정 이수시 부산대 무시험 편입 기회 제공(’25~) ∙(빅데이터) 서울대, 가상학부인 ‘혁신공유학부’ 신설, 학생의 소속 전공과 무관히 마이크로디그리 교육과정 이수내역을 학위증 기재

◦ 대학 간 유연학사제도 현황 점검 및 개선을 위한 의견수렴 등 진행, 컨소시엄 간 교육과정 공동운영 위한 허브 LMS 구축 추진

□ 대학 간 자원 공동활용 및 산업계 협업

◦ 신기술 등 새로운 교육 방법을 활용한 온‧오프라인 수업 공동 운영(우수교원 강의 공유), 대학 간 실험‧실습 인프라 자원 공유

	사례		대학 간 자원공유 및 수업 공동운영 실적
<차세대반도체>				<미래자동차>
∙(서울대) 서울대 반도체공동연구소, 낙성대 교육장 활용한 실습 중심 단기강좌 운영 ⇒ ’22년 계절학기 강원대, 대구대, 중앙대, 포항공대 등 학생 95명 수강				∙(국민대) ‘드라이빙 시뮬레이터(가상 주행)’ 등 활용 방학 중 자율주행 경진대회 개최 ∙(대림대) 전기차(xEV) 전용실습실 및 실습차량 활용한 교과 운영

※ (지능형로봇) 주관대학(한양대) ‘로봇명사와의 만남’ 교과목 운영(메타버스 플랫폼 활용, UCLA 데니스홍 교수, 로봇 스타트업 대표 등 주차 별 전문가 초청 강연)

◦ 산업계 전문가가 참여하는 분야별 교육과정위원회, 프로젝트* 공동운영을 통해 교육과정에 산업․기술동향 반영, 현장성 제고

* We(Work Experience)-Meet' 프로젝트 시범운영: 대학 교과 개설, 기업 프로젝트 제안 및 재직자 멘토링 제공(대한상의 협력) ⇒ 5개 분야, 36개 기업. 학생 3백여명 참여

사례

We-Meet 프로젝트 사례

분야	주요 참여기업명	학생참여 프로젝트 대표사례
실감미디어	유니티테크놀로지스, ㈜디캐릭	메타버스 호환이 가능한 가상현실 교육자료 제작
바이오헬스	㈜뉴베이스	의료실습 간호기술 XR콘텐츠 제작
빅데이터	마이크로소프트, 에듀템	딥페이크‧립싱크‧AI기술 등 활용한 AI튜터 개발
미래자동차	IPG오토모티브코리아	보행자 안전확보 위한 AEB 개발 및 검증
차세대반도체	SK하이닉스	반도체 Fab 신규 입지 적합성 검토

□ 컨소시엄 간 협업기반 강화 및 성과확산

◦ ‘메타버스 경진대회’, ‘CO-Week Academy*’ 등 다양한 학생중심 프로그램을 통해 컨소시엄 간 융‧복합 교육콘텐츠 공동활용 및 학생참여 확대

* 모든 컨소시엄이 참여하는 일시적 개방형 캠퍼스(학생 6천여명 참여, 만족도 91.9점)

◦ K-MOOC 강좌 발굴‧품질관리, ‘가칭산학연협력 통합정보망 정보화전략(ISP)*’ 수립 등 성과 확산 및 협력 기반 마련

* 각 부처, 대학, 기관이 보유한 산학연협력 정보 연계, 활용 추진(‘23~, 가칭산학인재넷)

Ⅲ. 추진방향

1. 비전 및 목표

2. 주요 수정사항

□ 수정 배경

◦ 범부처 협업의 ‘첨단분야 인재양성 전략’ 수립(’23.2) 및 고등․평생교육지원 특별회계 신설(’23), RISE 추진 등 ‘지역기반 인재양성’ 강조

⇒ 국가차원의 첨단분야 융‧복합 인재 양성 성과를 지역의 전략산업 및 인재양성과 연계하여 유기적으로 활용․발전시킬 필요

□ 주요 수정사항

□ 첨단분야 특성을 반영한 학문 간 융․복합 촉진

◦ (사업명 변경) 대학․학과 간 협업을 통한 첨단분야 융‧복합인재 양성의 방향성을 담아 <첨단분야 혁신융합대학 사업>으로 변경

◦ (융복합 교육 확충) 첨단분야 급변성․확장성 등의 속성을 반영한 다양한 학문(전공) 간 융․복합 모듈형 교육과정 운영 활성화

◦ (대학 안-밖 경계 허물기) 소속 대학(전공) 제약 없는 수강기회 제공, 대학 밖 자원 활용 활성화를 위한 대학 내 제도개선 촉진‧유도

※ 융합(연계)학부(전공) 설치, 학점상한‧학사일정 제한 완화, 학교밖 프로그램 학점인정 등

□ 5대 핵심분야에 기반한 첨단분야 지원 확대

◦ (지원분야 개편) ‘인재양성전략회의(’23.2)‘에서 제시된 「첨단분야 인재양성 전략」5대 핵심분야(A,B,C,D,E)를 중심으로 첨단분야 재편

※ (기존) 자체 분석 통한 분야 선정 → (개선) 범부처 합동 ’5대 핵심분야‘ 기반 선정

◦ (신규분야 추가지원) △정부정책 부합도 △시급성(신기술 인력수급전망) △주요정책 발표사항 등을 고려하여 5개 신규분야 선정‧지원

5대분야	A(항공·우주, 미래모빌리티)	B(바이오헬스)	C(첨단부품·소재)	D(디지털)	E(환경·에너지)
신규(5)	항공·드론	-	반도체소·부·장	차세대통신	에코업
			이차전지
기존(8)	지능형 로봇, 미래자동차	바이오헬스	차세대반도체	인공지능, 실감미디어, 빅데이터	에너지신산업

※ 22대 첨단분야 중, 선정 제외되는 9개 분야는 부처별 특화 지원(우주, 양자, 사이버보안, 블록체인 등) 또는 중장기적으로 기존 컨소시엄과 연계한 지원 등 추진

- (반도체 컨소시엄) 기존 반도체 컨소시엄과 차별화를 위해 신규 컨소시엄은 ‘소·부·장 및 패키징·테스트(후공정)’ 분야로 특화하여 선정

※ ’23년 2개 반도체 컨소시엄(차세대반도체, 반도체 소‧부‧장)은 산업계 현장 전문가의 대학 출강을 지원하는 “(가칭)반도체교육지원단 사업” 시범실시 지원

□ 지자체 및 산업계와의 연계-협업 강화

◦ (지자체참여형 신설) 신규분야는 ‘(광역)지자체 - (전국단위)대학 컨소시엄’을 구성하여, 첨단분야 지역전략산업과 연계한 인재양성․활용 추진

◦ (지자체 연계 강화) 기존 8개 컨소시엄도 ’23년 사업 운영계획 및 실적 점검 등에 지자체 연계․협업 관련 사항을 추가하여 반영

지자체 참여형 (신규 5개 분야)	대학주도형 (기존 8개 분야)
(비수도권 광역) 지자체 - (전국단위) 대학 컨소시엄을 구성하여 사업 신청‧운영(’23~’26)	기 구성된 대학 컨소시엄의 지자체 연계‧협업 추진 필수화(‘23~)

◦ (산업계 협업 강화) 교원의 산학협력 활동 촉진, 산업계 인사 교원 채용․활용 확대 등을 위한 교원 제도개선, 산학협력 프로젝트* 확충

* WE(Work-Experience)-Meet 프로젝트 확대(5개 컨소시엄 시범운영 → 13개 컨소시엄 운영), 산업계 참여 교육과정위원회 활성화 등

□ 국가 차원의 첨단분야 인재양성 성과관리 내실화

◦ (성과관리 강화) 관련분야 범부처 인재양성정책 추진* 고려, 융‧복합 교육, 자원 공동 활용 및 지역 산업 기여 실적 등 핵심성과지표관리 강화

* 「반도체 관련 인재양성방안(’22.7.)」, 「디지털 인재양성 종합방안(’22.8.)」 등

- 지자체, 산업계 전문가가 컨설팅 등 평가 참여 및 결과 환류 강화

◦ (단계평가) 기존 8개 컨소시엄 대상 ’23년 연차점검 실적 관리 강화 및 단계평가 계획 사전 안내 및 실시(’23.下 예정)

3. 추진 내용

□ 전국단위 대학 컨소시엄 및 지역‧산업 협업체계 구축

◦ 첨단분야 교육이 대학별, 학과별 분절적으로 이루어지는 한계를 극복하고 국가 수준의 핵심인재 양성을 위한 협력체계 구축

- 첨단분야의 교원, 교육 컨텐츠, 시설, 기자재 등 여러 대학에 흩어져 있는 자원을 공동 활용하는 수도권-지방 협업 모델 마련

◦ 첨단분야 인재양성을 위한 교육과정 개발‧운영 등이 지역의 전략산업 등과 연계하여 추진될 수 있도록 지역과 대학의 연계-협업 강화

※ (’23 신규) 분야별 지자체(비수도권, 광역)와 대학(수도권+비수도권)이 함께 컨소시엄 구성·운영
(’21 기존) 기존 8개 컨소시엄은 ’23년 운영부터 지역과의 연계‧협업 요소 추가 반영

◦ 산업체·연구기관·학회·민간기관 등 유관기관, 전문가가 함께 참여하는 협의체를 구성하고 핵심인재 양성을 위해 상호협력

※ 교육과정 설계 및 조정, 교육 컨텐츠 최신화, 문제해결형 교과목 구성을 위한 사례 개발, 강의제작 참여를 위한 교수요원 발굴 등 협력

□ 학과(전공) 간 융․복합 기반 표준 교육과정 개발

◦ 첨단분야에서 요구되는 역량을 갖춘 우수인재를 양성할 수 있도록 표준화된 교육과정을 개발하고 주기적 질 관리

- 분야별 전문가로 ‘교육과정위원회’를 구성하고 컨소시엄에서 개발한 교육과정에 대한 자문 및 환류 체계 구축

※ (’22) 8개 컨소시엄 교육과정위원회 구성 및 분기별 1회 운영 → (’23) 신규 5개 컨소시엄 교육과정위원회 구성 및 운영 예정

◦ 대학 간 교육과정을 공동으로 운영하고 각 대학의 기존 전공과 유기적으로 결합할 수 있도록 모듈형 과정으로 구성

- 대학 간 공유 가능한 컨텐츠로 온라인 강좌, 실험·실습 운영 매뉴얼 등을 개발·운영하되 교육과정은 문제해결형으로 구성

- 첨단분야 과정, 융·복합 과정(신기술분야 + 기존 전공), 기존 전공 과정 간 결합을 통해 다양한 형태의 인증, 학위과정으로 구성

※ 수준별 전공트랙을 구성·운영하여 다양한 인재 양성

구분	학습	온라인 비중	교육과정				진로
초급	프로그래밍(파이선) 머신러닝 (1∼2학년 수준)	70∼100%				마이크로디그리(인증서) (사회복지학 + AI 기초)	상담전문가
				모듈 과정	↗
중급	신경망 네트워크 고급 머신러닝 (3∼4학년 수준)	30∼70%				융합전공 / 부전공 (컴퓨터공학 + AI 전공 기초)	디바이스 전문가
				+	→
				모듈 과정
고급	최적화 이론 컴퓨터 비전 (4학년 이상)	20∼50%			↘	복수전공 / 학·석사 연계 (지능형 반도체 + AI 전공 심화)	융·복합 소재 개발자

□ 대학 안-밖 경계를 허무는 탄력적 학사 운영

◦ 전공에 관계없이 희망하는 학생이 신기술분야 교육과정을 이수할 수 있도록 선택권을 대폭 확대

- 학생들이 수준별, 분야별 첨단분야 교육과정을 자유롭게 수강할 수 있도록 대학내/대학간 학사제도 개선 등 편의성 제고

※ (대학내) 융합(연계)전공 운영, 계열 간 수강신청 제한 완화, 계절학기 이수학점 상한 확대 등 (대학간) 수강신청 인원 및 학점 제한 완화, 학사일정 교류 확대 등

◦ 겸‧초빙 및 JA교원* 활성화, 기업 등 학교 밖 프로그램 학점 인정 등을 통해 산업계 인사 교원 채용, 기업 프로그램 참여 등 대학 밖 자원 활용 확대

* JA(Joint Appointment) 교원: 여러 학과, 대학, 기관 등에 공동 소속되는 교원 제도

※ 대학-기업협업 ‘WE-Meet 프로젝트’ 등 첨단분야 전공지식을 기업 현장에 적용할 수 있는 교과 및 프로젝트 등 확대

□ 교육콘텐츠 등 사업성과 공유 및 확산

◦ 각 컨소시엄에서 개발한 분야별 교육콘텐츠를 컨소시엄 간 공유․활용(Co-Week 아카데미 등) 및 학생의 선택권 지속 확대

◦ 글로컬대학 등 사업 수행대학 이외의 대학*에 소속된 학생과 일반 국민도 혜택을 받을 수 있도록 K-MOOC 탑재 등 공유

* 공동활용대학 : 사업 수행대학과 교육 컨텐츠 공유 협약을 체결한 대학

Ⅳ. 2023년 사업 추진계획

1. 사업 개요

◦ (사업명) 첨단분야 혁신융합대학 사업(COSS)

※ COSS (Convergence and Open Sharing System)

◦ (목표) 대학 간 융합‧개방‧협력 통한 국가 차원 첨단분야 인재 양성

※ ’26년까지 첨단분야 인재 10만명 양성

◦ (대상) 대학(일반대, 산업대, 전문대)으로 구성된 컨소시엄

◦ (예산) ’23년 144,300백만원    ※ 국고, 민간경상보조(한국연구재단)

< 2023년도 혁신융합대학 지원내용(안) >
(사업비) 142,150백만원	(사업관리비 등) 2,150백만원
‣ (기본사업비) 총 132,600백만원 (컨소시엄당 102억원) ‣ (인센티브 등) 총 9,550백만원 ※ 통합정보망, WE-Meet 프로젝트, 반도체 교육지원단 등	‣ 사업운영 지원 ‣ 산업교육센터 운영 등

◦ (사업 기간) ‘21~‘26년 (‘23.협약체결시점~‘24.2.29.)

◦ (유형/분야) 기존대학 주도형/8개 분야, 신규지자체 참여형/5개 분야

	대학 주도형 (기존 지원)	지자체 참여형 (신규 선정)
컨소 시엄	‣ 대학 컨소시엄 ‣ 수도권, 비수도권 대학 각 40% 이상 ‣ 최대 7교(전문대 1교, 주관대학 1교 포함)	‣ (비수도권, 광역)지자체 + 대학 컨소시엄 ‣ 수도권, 비수도권 대학 각 40% 이상 ‣ 최대 5교(전문대 1교, 주관대학 1교 포함)
분야	‣ 8개 분야 ‣ ①인공지능 ②빅데이터 ③차세대반도체 ④미래자동차 ⑤바이오헬스 ⑥실감미디어 ⑦지능형로봇 ⑧에너지신산업	‣ 5개 분야 ‣ ➀항공‧드론 ②반도체 소‧부‧장 ③이차전지 ④차세대통신 ⑤에코업(業)
기간	총 6년, ’21~’26(3+3년)	총 4년, ’23~’26(2+2년)

2. 신규 컨소시엄 선정 평가

□ 선정 개요

◦ (선정분야) ➀항공․드론, ②반도체 소․부․장, ③이차전지, ④차세대통신, ⑤에코업(業) 등 5개 분야

◦ (지원기간) ‘23∼‘26년(총 4년, 2+2년)

※ 사업기간 중 연차점검 및 단계평가를 통해 성과 점검, 지속 지원여부(규모) 등 결정

◦ (신청단위) 아래 요건을 갖춘 ’지방자치단체 + 대학 컨소시엄‘

	< 신청 요건 >
❖ 선정분야별 관련 ①산업 기반, 전략 등을 보유한 지자체와 ②교육역량을 갖춘 대학들이 함께 컨소시엄 구성 및 사업계획을 수립하여 사업 신청 ※ 컨소시엄 주관대학이 ‘지자체+대학 컨소시엄’ 단위로 사업신청 및 계획 제출, 지자체/대학 개별 단위 신청 불가 ❖ (지자체) 14개 비수도권 광역 지방자치단체 대상 - 5개 신규분야 중 지자체별 최대 2개 분야 신청 가능 ❖ (대학) 주관대학 1교, 전문대학 1교 포함하여 최대 5개 대학으로 구성 - 재정지원 가능한 전국 일반대, 산업대, 전문대 - 수도권, 비수도권 대학 각각 40% 이상(분교는 본교와 구분되는 대학으로 인정) - 대학별 최대 2개 분야 신청 가능(주관대학은 1개 분야에 한하여 신청가능) ※ ‘대학 주도형’ 참여 분야와는 분리하여 산정, 차세대반도체 주관/참여대학은 반도체소·부·장 지원 불가

	< 대학별 참여 필수요건 (학칙 개정) >
❖ (학사제도 개편) 융복합·연계 교육과정 등 학생의 교육과정 선택권 확대 - (예시) 융복합·연계 교육과정 확대, 계열 간 수강신청 제한 완화, 과목별 수강인원 확대, 계절학기 학점 제한 완화, 유연(집중)학기제 도입, 전공 관련 기업협업 프로그램 이수 시 학점인정 등 일학습 경험 인정 확대 ❖ (교육과정 공동운영 활성화) 대학 간 학사제도 상호개방 - (예시) 학점교류 시 수강신청 인원 수 및 학점 제한 완화, 정규학기 및 계절학기 운영 제한 완화, 인증서 및 학위 공동수여 방안 마련 ❖ (교원인사 운영 등 개선) 교수요원 확보 및 신기술분야 교육과정 개발 참여 - (예시) 교원업적평가 및 학과평가 우대, 책임시수 부담 완화, 산업체 등 외부전문 인사의 교원 채용․활용 및 참여, 대학 간 교원 겸직 활성화(JA교원* 등) 혁신적 교수법 적용 등 질 높은 수업에 대한 수업시수의 탄력적 적용 * JA(Joint Appointment) 교원: 여러 학과, 대학, 기관 등에 공동 소속되는 교원 제도 ❖ (자원 공유 확충) 첨단분야 교육 관련 교원, 시설 등 인적·물적 자원 공동 활용

□ 선정 평가

◦ (평가방식) 정성평가 방식으로 진행하며, 분야별 평가위원단*이 사업계획서(‘23∼‘26년)에 대한 서면평가 및 대면평가 진행

* 첨단분야별 산학연 전문가, 대학교육 전문가 등으로 평가위원단 구성하되 상피제 적용

※ 분야별 상대적으로 점수가 높은 컨소시엄 선정, 평가 점수가 배점의 70% 미만일 경우, 선정대상에서 제외

◦ (평가항목) 분야별 컨소시엄(지자체 및 대학) 역량 및 운영계획의 구체성 등

영 역	평가 주안점 및 주요 평가 항목(안)
□ (컨소시엄 구성) 분야별 특성 반영한 지자체-대학별 역량(보유자원) 및 역할분담
▪ 목표 및 비전	- 첨단분야 지역 특화 역량/기반, 대학 역량, 인재양성 목표 및 수준 등
▪ 추진 체계	- 컨소시엄 내 역할분담, 사업단 및 협력체계 등 구성‧운영 계획 ※ (지자체) 지역 내 관련 산업 기반 구축 현황(산업단지/클러스터, 관련 기업 및 연구소 분포/배치 현황 등), 지역 발전계획 및 관련 산업 육성계획 등 ※ (대학) 관련 학과(전공) 운영현황, 학생 규모 및 진로, 보유 장비‧시설‧연계기관 등 인프라, 교원(연구실적 등), 관련 사업 경험, 학사제도 현황 등
□ (교육과정 운영) 다양한 학문 간 융합‧연계 및 대학 간/지역 내 자원 공동활용
▪ 교육과정	- 융합·연계 교육과정, 교육 컨텐츠 및 교육방법(온‧오프라인, 기업연계 등)
▪ 자원 공동 활용 및 지역연계	- 교원 확보 및 공동 활용, 교내 교육공간 및 실험‧실습 장비, 지역 내 연계기관(산업, 연구단지 등) 활용계획 등
□ (대학 내 제도개선) 학사제도 유연화 및 수업 혁신을 위한 교원 인사제도 개선
▪ 학사제도 개선	- 융합·연계 교육과정, 대학 간/ 대학 내 학사관리 등 학생 선택권 확대 등
▪ 교원제도 혁신	- 교원평가 및 수업시수 운영 개선, 산업계 인사 채용 및 활용 활성화
□ (인재양성 등 성과관리) 학생 취업 및 진학연계 지원 및 예산집행 및 성과관리 효율성
▪ 인재양성 및 관리	- 학생 참여 및 진로 지원 계획, 마이크로디그리 이수자, 활용 실적 등
▪ 예산 및 성과관리	- 예산배분 및 집행 계획, 성과지표 설정의 적정성(융복합, 지역산업 기여 등)

□ 추진일정(안)

사업공고	⇒	신청접수	⇒	선정평가 (서면, 대면)	⇒	협약 및 컨설팅
3월말		4~5월		5월중		6월

◦ (협약체결) ’연구재단-지자체-주관‧참여대학‘간 다자 협약체결

◦ (컨설팅) 선정 컨소시엄의 교육과정 운영 및 예산집행계획 등 구체화* 지원

* 사업 신청시 교육과정, 예산계획 등은 ‘21년 대비 간소화, 선정 후 세부운영계획 제출 및 컨설팅

3. 기존 컨소시엄 연차점검

□ 점검 개요

◦ (대상) 2차년도(‘22년도) 사업 수행 8개 첨단분야별 컨소시엄

신기술분야	주관대학	참여대학 ※ 밑줄 : 전문대학
① 인공지능	전남대	성균관대, 서울시립대, 서울과학기술대, 경북대, 전주대, 영진전문대
② 빅데이터	서울대	경상국립대, 서울시립대, 숙명여자대, 전북대, 한동대, 경기과학기술대
③ 차세대반도체	서울대	강원대, 대구대, 숭실대, 중앙대, 포항공과대, 조선이공대
④ 미래자동차	국민대	계명대, 선문대, 아주대, 인하대, 충북대, 대림대
⑤ 바이오헬스	단국대	상명대, 홍익대, 대전대, 우송대, 동의대, 원광보건대
⑥ 실감미디어	건국대	경희대, 계명대, 배재대, 전주대, 중앙대, 계원예술대
⑦ 지능형로봇	한양대(ERICA)	광운대, 부경대, 상명대, 조선대, 한국산업기술대, 영진전문대
⑧ 에너지신산업	고려대	서울대, 한양대, 강원대, 부산대, 전북대, 경남정보대

◦ (주요내용) 2차년도 운영성과 및 3차년도 사업계획 등 점검

◦ (점검시기 및 일정) 평가계획 안내(3월) → 연차점검 보고서 접수(~4월 초) → 연차점검 실시(4월) → 점검 결과 연계 사업비 교부(5월)

□ 점검 방식 및 절차

◦ (패널구성) 점검항목별 총 3개 패널(①교육과정 개발·운영, ②학사운영 및 성과공유, ③사업추진·관리체계) 구성하여 점검실시

❖ 패널별 산·학·연 전문가 10명 내외로 구성, 공정성 · 객관성 확보를 위해 소속기관 등 상피제 적용 / 패널①은 8개 신기술분야별 전문가 1명 이상 섭외

- (패널① : 교육과정 개발·운영) 교육과정 개발·운영, 교원·인프라 확보 관련, 계획 대비 실적, 계획 미달성 사유 및 보완계획, 지역 산업 현황‧수요 반영 교육과정 운영 등 점검

- (패널② : 학사운영 및 성과공유) 학사제도 개편, 교육콘텐츠 공유 관련, 계획 대비 실적, 미달성 사유 및 보완계획 등 점검

- (패널③ : 사업 추진·관리체계 등) 사업 추진조직 구성·운영 관련, 계획 대비 실적, 미달성 사유 및 보완계획 등 점검

◦ (점검절차) 컨소시엄별 연차점검 보고서에 대한 3단계 점검 추진

(1단계) 온라인 사전검토		• 비대면 오리엔테이션 추진 • 위원 개인별 사전검토 실시
(2단계) 서면 질의응답		• 개인별 사전 검토의견 바탕으로 패널 내 논의 • 컨소시엄 대상 서면 질의사항 도출
(3단계) 패널별 서면점검		• 컨소시엄 대상 서면 질의응답 내용을 바탕으로 패널별 서면점검 실시

※ 연차점검 후 결과 안내, 컨소시엄별 우수사례 상호공유 및 컨설팅 실시

□ 주요 점검 항목

◦ (점검 자료) 2차년도(’22.3.1.~’23.2.28.) 실적보고서 및 3차년도 사업계획서

◦ (중점방향) 대학 간 역할분담 및 자원공유 등 협업 실적, 마이크로디그리 운영‧이수 실적, 학생 선택권 확대 효과 등 점검

※ ’23년 운영부터 지역(대학 소재지, 분야별 전략산업 추진 지역 등) 연계 요소 추가 반영

구분		중점 점검 내용(안)	배점	패널
1. 사업추진체계		- 컨소시엄 내 관리체계 구축·운영, 대학별 역할분담, 사업단장의 위상 제고 등	20	③
2. 사업추진내용	▪ 교육과정 및 교과목 개발·운영	- 대학 간 교육과정·교과목·콘텐츠 표준화·공동개발 실적, 교육과정 운영에 따른 인재양성 실적 등	20	①
	▪ 교육환경 및 방법 개선	- 신기술분야 교원 확보 및 교원의 우수성, 기존·신규 인프라 확보 등	20
	▪ 학사제도 운영	- 교육 공동운영을 위한 유연 학사제도 구축·운영 및 사업단 노력 등	10	②
	▪ 교원·학생 참여 지원	- 교원업적평가 반영 등 교원참여 제고 지원, 학생 진로 지원을 위한 운영 실적 등	15
	▪ 사업성과 공유	- 공동활용대학, 일반국민 대상 공유 등 성과 확산	15
3. 예산 및 성과 관리		- 예산배분 및 집행의 적정성, 성과지표에 따른 성과 도출 및 환류방안의 적정성	-	③
계			100

□ 점검 결과 활용 및 단계평가(안)

◦ 연차점검 결과를 토대로 기존 컨소시엄에 인센티브 차등지급

※ 구체적인 방안은 세부 시행계획 등을 통해 별도 안내

◦ 단계평가 관련 의견수렴, 사전안내 및 평가실시(~’23.12.) 예정

4. 운영지원 및 성과관리 강화

□ 컨소시엄 운영관리 지원

◦ (교육과정위원회 운영 등) 컨소시엄별 구성된 교육과정위원회 및 자체평가위원회 운영 관련 전문기관의 모니터링 및 공유 지원

▪ 첨단분야별 교육과정위원회: 분야별 산학연 전문가로 구성된 위원회 구성, 운영으로 교육과정 자문 및 결과 환류를 통한 주기적 질 관리 운영 지원

▪ 컨소시엄별 자체평가위원회: 주관·참여대학 참여, 연차점검 전 운영하여 사업계획 이행실적 점검 및 부진사항 조치계획 수립 등 실시

◦ (운영지원 컨설팅) 산업계 인사, 대학교육 전문가 등으로 컨설팅단 구성, 컨소시엄 운영상 애로사항 등 수요에 기반한 집중 컨설팅 실시

- 신규 컨소시엄의 사업 조기 정착 지원, 기존 운영사례 벤치마킹 등을 위해 기존-신규 컨소시엄 컨설팅 및 코칭 프로그램 실시

< 기존-신규 컨소시엄 컨설팅단/코칭시스템 운영 및 환류(안)>

컨설팅단 구성	✚	컨설팅 시행	⇨	코칭 프로그램 운영	⇨	연차점검
기존 컨소시엄 인력으로 구성		신규 컨소시엄 컨설팅		기존-신규 컨소시엄 매칭 및 네트워킹 등		연간 추진실적 모니터링

※ 컨설팅단 운영·환류 실적은 이후 연차점검에서 고려

□ 성과관리 강화 및 우수사례 확산

◦ (성과지표 개선) 3차년도 사업성과 및 지역연계 등 사업 방향성 고려하여 성과지표 개선 추진 및 연차점검‧단계평가 반영

◦ (우수사례 확산) CO-Week Academy 등을 활용하여 컨소시엄 간 성과공유 및 공동활용대학* 등 확산 추진, 유공 교·직원 포상 등

* 공동활용대학 : 사업 수행대학과 교육 컨텐츠 공유 협약을 체결한 대학

- K-MOOC 강좌 개방*, 가칭산학인재넷 플랫폼 마련 등 산업교육센터 지속 운영 통한 산학연협력 기반 확충 및 성과 확산

* 중장기적으로 허브 LMS와 연계하여 신기술분야 강좌 탑재·수강 기능 제공 추진

Ⅴ. 기타 행정사항

1. 사업 추진체계 및 역할

□ 주체별 역할

◦ (소관부처) 교육부에서 사업 기본계획 수립·추진, 보조금 집행 총괄 관리 등 사업 총괄

◦ (관리기관) 한국연구재단에서 사업 관리‧운영

- 세부 시행계획 수립·추진, 선정평가 시행, 성과평가 실시‧분석

※ 원활한 사업 추진을 위해 신청접수 공고 등 우선 추진

- 전문가풀‧평가단‧컨설팅단‧사업관리위원회 등 구성‧운영

- 보조금 교부 등 보조사업자 역할 수행(사업비 집행‧관리)

◦ (주관대학 및 참여대학) 첨단 분야별 교육과정 개발‧운영 등 추진

- 보조금 집행 등 간접보조사업자 역할 수행

※ 주관대학 및 참여대학의 원활한 사업추진을 위해 본부 내 사업단 설치·운영

◦ (지방자치단체) △교육과정 개발‧운영 시 지역 내 산업계 소통‧연계 등 지원 △컨설팅 등에 참여하여 지역 현안‧수요 반영 등

< 사업수행 체계도(안) >

※ 관리기관 및 주관대학, 참여대학, 지자체는 사업 계획의 주요 내용, 달성해야 할 주요 성과, 주요 의무사항 및 불이행 시 조치사항, 사업비 교부·관리 등을 포함한 사업협약 체결

2. 예산 관리

□ 사업비 교부 및 관리 등

◦ (교부 대상) 주관대학 및 참여대학

◦ (교부 방식) 관리기관을 통해 주관대학 및 참여대학에 각각 교부

	< 예산 배분 기준 >
▪ 컨소시엄별 배분 : 컨소시엄별 10,200백만원* 지급 * 연차점검 결과에 따른 인센티브 미포함 ▪ 컨소시엄 내 대학별 배분 : 주관대학 및 참여대학 역할별 배분

◦ (사업비 집행 관리) 분야별 총 사업비는 ‘주관대학’이 총괄 관리하며, 주관대학 및 참여대학은 별도 계정을 설치하여 사업비 관리

※ 사업비는 「보조금 관리에 관한 법률」,「국고보조금 통합관리지침」,「교육부 국고보조사업 관리규정」등에 따라 집행

◦ (사업비 정산 등) 3차년도 사업종료 후 사업비 정산 및 결과보고

▪ (사업비 정산) 사업비 집행잔액과 발생이자는 매 사업기간 종료 시 반납

▪ (결과보고) 성과목표의 달성 여부 등을 포함한 자체평가 결과를 첨부한 결과보고서(사업비 집행내역 포함) 제출

□ 사업 수행대학 부정·비리 사안에 대한 조치

◦ (대상) 허위실적 또는 불법·부정한 방법에 의해 사업실적 등을 제출한 사안, 동 사업 관련 부정·비리 사안, 동 사업과의 직접 관련성은 낮으나 대학의 책무성을 위반한 사안 등

◦ (조치) 선정취소, 협약해지, 사업비 환수, 평가점수 감점, 사업비 집행·지급정지, 지원액 삭감* 등의 제재 조치 실시

* 삭감된 지원액은 사업관리위원회 심의를 거쳐 사업참여 컨소시엄(대학)에 재배분

※ 제재 수준은 ‘교육부 대학재정지원사업 공동 운영·관리 매뉴얼’의 기준을 적용하는 것을 원칙으로 하고, 사업관리위원회에서 종합적인 상황을 고려하여 심의·결정

Ⅵ. 향후 추진 일정(안)

□ 2023년도 사업계획 수립 및 예산 교부

◦ 2023년 사업 추진계획 확정·통보 : ’23. 3월말

※ 교육부 → 한국연구재단, 컨소시엄(대학)

◦ 교육부-한국연구재단 간 3차년도 사업위탁협약 체결 : ’23. 3월말

◦ 2023년 세부 시행계획 수립·안내 : ’23. 3월말

※ 한국연구재단 → 컨소시엄(대학)

◦ 컨소시엄별 지원예산 확정·교부 : ’23. 6월~

◦ CO-Week 아카데미 실시 : ’23. 7월

□ 기존 컨소시엄 연차 점검

◦ 기존 컨소시엄 3차년도 사업비 우선 지급 : ’23. 3월중

◦ 연차점검 보고서 접수 : ’23. 4월중

◦ 연차점검 실시 : ’23. 4월말

◦ 단계평가 의견수렴 등 계획(안) 마련 및 실시 : ’23. 下

□ 신규 컨소시엄 선정(안)

◦ (신규)사업 신청·접수 공고 : ’23. 3월말

- 사업 설명회(안) : ’23. 3월말 , 가신청 접수(안) : ’23. 4월초

※ 신청접수 이전에 ‘가신청’을 접수한 후, 분야별 컨소시엄 및 신청대학 수를 전체 대학에 공개하여 본 신청에 참고할 수 있도록 지원

◦ (신규)사업계획서 신청 접수 : ~‘23. 5월초

◦ (신규)선정평가 실시 : ’23. 5월말

◦ (신규)선정평가 결과발표 : ’23. 5월 말

◦ (신규)1차년도 사업세부운영계획* 접수 및 협약체결, 사업비 교부 : ’23. 6월~

* 선정 컨소시엄 교육과정, 예산계획 등 세부운영계획 구체화

◦ (신규-기존)컨설팅/코칭프로그램 운영 : ’23. 6월 말

붙임 1		컨소시엄 구성 및 대학별 역할 등

□ 분야별 컨소시엄 구성

○ 첨단분야 교육 역량을 갖춘 대학과 관련 기반을 갖춘 지자체가 함께 분야별 컨소시엄 구성

- 주관대학(1교) 및 참여대학(최대 4교, 전문대 1교 필수)이 양질의 교육과정 공동개발·운영을 위해 역할을 분담하고 인적·물적 자원 공동 활용

	< 주관대학 추가 역할 >
❖ 분야별 컨소시엄 내 참여대학 간 역할 및 예산 배분 총괄·조정 ※ 참여대학 역할별로 예산을 자율 배분하는 것을 원칙으로 하되, 추후 사업 컨설팅 결과를 토대로 수정·보완 가능 ❖ 첨단분야 교육과정 및 교과목 공동 개발·운영 총괄·조정 - 교육과정 질 제고 등 원활한 사업 추진을 위한 지원조직 구성·운영 ※ 예시 : 외부 전문가, 산업체 관계자 등으로 자문단을 구성하여 상시 자문 ❖ 컨소시엄 간 공유 플랫폼에 참여하여 첨단분야 간 협업 모색

□ 대학별 역할

① 첨단분야 교육과정 및 교과목 공동 개발·운영

○ 모듈형 교육과정으로 구성하고 대학별 기존 전공과정과 유기적으로 연계

※ 교원, 교육 컨텐츠, 시설, 기자재 등 공동 활용

※ 기존 전공과 첨단분야 간 융·복합 교과목 개발에 기존 전공과정 교수진 참여 기회 제공

○ 양질의 교육과정 개발을 위한 국‧내외 전문가 등 교원을 확보하고 관련분야 협력기관·전문가 발굴 및 연계·협력 체계 구축

※ ’23년 반도체 관련 2개 컨소시엄은 반도체 현장 전문가의 대학 출강을 지원하는 “반도체교육지원단” 운영 필수

○ 학생들의 교육과정 참여 편의성 제고를 위해 학사제도를 개선하고, 대학 간 학사제도 상호 개방

○ 참여 학생의 진로(취업, 창업, 진학 등)을 위한 프로그램 연계 지원

※ ’22년 시범운영(5개 컨소시엄)한 WE-Meet 프로젝트를 ‘23년 모든 컨소시엄(13개)에서 운영

※ 정부 재정지원 사업 연계, 대학별 자체 프로그램 운영, 유관기관 협력(산업체, 연구기관, 지자체, 지역사회 등)

○ 취업준비생, 재직자·성인학습자 등을 위한 단기 교육 프로그램 구성·운영(온·오프라인)

② 참여 교원 및 학생에 대한 지원

< 교원 >

▪ (책임시수 감면) 교육과정 개발‧운영 등 교원의 적극적 참여를 지원하기 위해 책임시수 감면  ※ 사업 예산을 활용한 추가 강사확보 등 병행

▪ (교원업적평가 반영) 교육과정 개발에 따른 성과물을 교원업적평가에 실질적으로 반영할 수 있도록 대학별 규정 개정

▪ (성과 우대) 참여 교원에 대한 연구비 및 성과급 지급, 연구년 선정, 유관분야 교육·연수 기회 제공 등 대학별 우대 방안 마련

▪ (인력 지원) 교육과정 개발‧운영 참여 교원 보조위한 조교 등 대학 및 산업체 인사 지원

< 학생 >

▪ (이수 인증) 교육과정을 이수한 학생에 대해 각 대학 또는 대학 공동명의 이수증 발급, 졸업장 기재, 학위 수여 등

▪ (취업 등 준비지원) 대학-기업 간 연계를 통해 현장실습 연계 및 산업체 강사 멘토링 등 맞춤형 취업 프로그램 제공

※ 사업 참여 학생의 대학 내 교육 프로그램 선발 우대, 관련분야 자격증 취득 등을 위한 지원 등

▪ (학습 지원) 학기 중 노트북 및 태블릿 등 학습 기자재 대여 지원으로 온라인 강의 수강, 과제수행 등 교육 효과 제고

③ 교육부·관계부처 재정지원 사업 연계 및 성과 확산

○ (성과 상호공유) 기존 사업*의 컨텐츠 적극 활용 및 상호 공유 등 협력

* 관계부처 기존 인력양성 사업 및 글로벌 MOOC (cousera, edX 등), K-MOOC, Match-業 등 포함

- 주관대학, 산업교육센터가 컨텐츠 현황 관리 및 활용할 수 있도록 협력

- 데이터 등 실제 문제를 활용한 양질의 문제해결형 교육 컨텐츠 개발 병행

○ (인재양성) 참여 학생의 원활한 사회 진출을 위해 기존 사업의 직업훈련, 분야별 학위과정과 연계

※ 사업 간 교육내용의 중복은 방지하되, 교육과정이 연계될 수 있도록 역할 분담 모색

○ (성과확산) 그 밖에 인적·물적 자원 공동 활용, 성과확산·홍보 등 연계

※ 연계·협업을 위해 필요한 사항에 혁신융합대학 예산 활용

□ 지자체 역할

○ 지역 발전계획과 연계한 첨단산업 인재수요‧분석 전망 등 공유 및 지역 내 관련 기업, 기관, 시설 등 활용 지원

○ 컨설팅 등에 참여하여 지역산업 육성, 지역발전 등 관련 의견 제시 등

붙임 2		전년대비 주요 변경사항

구분	2022년(2차년도)	2023년(3차년도)
사업명	디지털 신기술 인재양성 혁신공유대학	첨단분야 혁신융합대학
기간	⦁ ’22.3.1. ~ ’23.2.28.	⦁ ’23.협약체결시점. ~ ’24.2.29.
예산	⦁ 89,010백만원 ⦁ (통합정보망 ISP 210백만원 포함)	⦁ 144,300백만원 (사업관리비 및 산업교육센터 운영 등)
지원대상	⦁ ’21년 선정 8개 컨소시엄(컨소시엄별 7개교) 지속 지원 - (기간) ’21~’26년, 총 6년 (3+3)	⦁ (기존대학 주도형) ’21년 선정 8개 컨소시엄(컨소시엄별 7개교) 지속지원 - (기간) ’21~’26년, 총 6년 (3+3) ⦁ (신규지자체 참여형) 5개 컨소시엄 신규 선정(컨소시엄별 최대 5개교) - (기간) ’23~’26년, 총 4년 (2+2)
중점 추진 사항	⦁ ‘교육과정위원회’를 구성·운영하여 교육과정 질 관리 강화 ※ ‘산업교육센터’에서 분야별 위원회 운영 ⦁ ‘산업교육센터’ 중심으로 산학연 전문가 간 협력체계 강화 추진 ※ 신기술분야 인재양성 협의체 운영, 가칭산학연협력 통합정보망 ISP 수립 추진	⦁ 융‧복합 교육과정 확충 및 대학 안 - 밖 경계 허물기 촉진‧유도
		⦁ 5대 핵심분야(A,B,C,D,E) 중심으로 첨단분야 지원 확대 - 신규 5개 컨소시엄 추가 선정‧지원
	⦁ 학사운영 공유협력 강화 위한 ‘허브 LMS’ 구축 추진 ⦁ WE-Meet 프로젝트 시범운영(5개 컨소시엄, 대한상의 협력)	⦁ 지자체 및 산업계 연계-협업 강화 - ‘지자체 참여형’ 신설 및 기존 컨소시엄 지자체 연계 강화 - WE-Meet 프로젝트 확대(5개 → 13개 컨소시엄), 산업계 인사 교원 채용‧활용 확대 등 산업계 협업 강화
	⦁ 컨소시엄 간 교류 및 교육과정 공유를 위한 CO-Week Academy 개최 ※ 공동활용대학 및 일반국민은 온라인 참여	⦁ 핵심성과지표관리 강화 등 국가 차원 첨단분야 인재양성 성과관리 내실화
연차 점검	⦁ 1차년도 계획 대비 실적, 보완계획 및 2차년도 추진 계획 등에 대해 ‘컨설팅’ 성격의 점검 실시 ※ 서면점검 및 대면·상호 컨설팅 실시	⦁ 2차년도 계획 대비 실적, 보완계획 및 3차년도 추진계획 등 점검 ※ 서면점검 방식 진행, 지자체 연계‧협업계획 등 추가 반영
단계평가	-	⦁ 기존 컨소시엄 대상 단계평가 계획(안) 마련 및 의견수렴, 평가실시
사업비 배분	⦁ 모든 컨소시엄에 1차년도와 동일한 10,200백만원 우선 균등 지원 ⦁ 연차점검 결과에 따라 컨소시엄별 인센티브 차등지급	⦁ 모든 컨소시엄에 1차년도와 동일한 10,200백만원 우선 균등 지원 - 기존 컨소시엄 대상, 연차점검 결과에 따라 컨소시엄별 인센티브 차등지급

붙임 3		신규분야 선정방법 및 주요 개념

□ 신규분야 선정 방법

○ (후보군 선정) 범부처 역량을 결집한 첨단분야 인재 양성을 위해 수립된 <첨단분야 인재양성 전략(’23.2.)>의 22대 신기술을 후보군으로 선정

< 첨단분야 인재양성 전략(’23.2.) 5대 핵심분야 22대 신기술 >

○ (선정 체제) ’21년도 선정기준 및 5대분야 선정기준 종합 고려

기준 영역	내용
정부 정책 부합도	새정부 120대 국정과제(2022), 첨단학과 입학정원 기준고시(교육부, 2020), 첨단기술 및 제품 범위(산업부, 2022), 국가전략기술(과기부, 2021), 국가첨단전략산업(2022) 등
시급성(인력수요 등)	신기술 인력수급 전망 등
사업 적합성	기후위기, 미래원천기술, 초격차 확보, 혁신공유대학 사업 성격·목적과의 적합성 등 정성적 고려 요소
* (’21년도 선정기준) ①정부정책부합도 ②국내외인력수요전망 ③대학입학정원및사업수행현황 ④코로나19대응 등 유망분야 ** (5대 핵심분야 기준) ➀정책일관성(국정과제, 첨단분야 주요 정책 등), ➁시급성(현장수요 반영), ➂국제표준(OECD 산업분류 체계)

□ 신규분야 선정 결과

5대 분야 22대 신기술	(A) 항공·우주, 미래모빌리티	(B) 바이오헬스	(C) 첨단부품·소재	(D) 디지털	(E) 환경, 에너지
’23년 신규 (5)	항공·드론	-	반도체소·부·장	차세대통신	에코업
			이차전지
’21년 선정 (8)	지능형 로봇, 미래자동차	바이오헬스	차세대반도체	인공지능, 실감미디어, 빅데이터	에너지신산업

※ 22대 분야 중 신규 선정 제외되는 9개 분야는 타부처 특화 지원 또는 중장기적으로 기존 컨소시엄 활용하여 지원하는 방안 등 검토하여 사각지대 해소

□ 신규 분야 주요 개념

※ 아래 개념 및 세부 기술 분야 예시는 사업 신청 참고 용도로 제시함

분야	주요 개념
항공·드론	‣ (개념) 지능적 기능을 통해 자율 비행능력을 갖춘 항공기를 포함하는 무인항공기 제조, 무인항공기와 연결하는 전자 장치 및 운용 시스템을 개발 또는 생산, 활용하는 산업 - 초연결성 및 지능화를 탑재하여 자율 비행 능력을 갖춘 도심항공모빌리티 및 무인항공기를 포괄 - 이를 지상에서 관제‧조종‧통제하고 비행체와 연결하는 전자장치 및 운용시스템을 개발 또는 생산, 활용하는 산업 ‣ (세부기술분야) 도심항공모빌리티(UAM), 무인항공기(UAV) 등
반도체 소‧부‧장 (패키징‧ 테스트 등 후공정 포함)	‣ (반도체 소재·부품·장비) △반도체 제조 공정에 직접적으로 사용되는 소재 및 반도체 제조 시 간접적으로 소모되는 소모품 등* △반도체 제조를 위한 공정장비로, 전공정·후공정 장비·계측/분석 장비 및 이를 운용 구성하기 위한 부분품 등** * 실리콘웨이퍼, 포토마스크, 식각액, 가스, 프리커서, CMP Slurry, 리드프레임 등 ** CMP 장비, 노광장비, Etcher, Furnace, Molding/Marking, Handler Burn-in 시스템 등 ‣ (패키징·테스트) 웨이퍼를 개별 칩 단위로 분리·조립하여 최종 제품인 반도체 칩을 제품화(패키징)하는 단계 및 패키지의 성능 및 신뢰성을 테스트하는 단계 ※ (참고) 차세대반도체란 기존 반도체 기술인 컴퓨팅 정보 기억장치(데이터 메모리)의 한계를 극복하는 초저전력·고성능의 미래 반도체
이차전지	‣ (개념) 외부의 전기에너지를 화학에너지의 형태로 바꾸어 저장했다가 필요할 때 전기를 만들어내는 장치 ‣ (세부 기술 분야) 용량·용도에 따른 제조·조립분야*, 핵심소재**, 제조장비 및 측정장치*** 등 *소형/중형/대형전지 **양극재/음극재/전해질/분리막 ***전극/조립/활성화공정
차세대 통신 (5G·6G)	‣ (개념) 5G는 기존의 4세대 이동통신인 LTE에 비해 방대한 데이터를 아주 빠르게(초고속) 전송하고, 실시간으로(초저지연)의 모든 것을 연결(초연결) - 6G는 초성능/초대역/초정밀/초지능을 바탕으로 XR콘텐츠, 완벽한 AI기술적용 등 구현 가능한 기술 ‣ (세부 기술 분야) 테라/서브테라 대역 통신기술, 초고주파 지원 능동소자 및 부품 기술, 초고주파 고효율 배열 안테나 부품 기술, 저손실 필터 기반 전치단 기술, 5G V2X 단말 모뎀 기술 등
에코업(業) (친환경)	‣ (개념) 환경보전 및 관리를 위한 환경시설 및 측정기기 등을 설계･제작･설치하거나 환경기술 등에 관한 서비스를 제공하는 산업 등 ‣ (세부 기술 분야) 자원순환관리, 물관리, 환경복원 및 복구, 기후대응, 대기관리, 환경안전‧ 보건, 지속가능 환경‧자원, 환경지식‧정보‧감시 등

붙임 4		신규 선정평가 주안점(안)

※ 지자체, 주관대학 및 참여대학의 연계·협업 등 컨소시엄의 향후 4년간 운영 계획을 평가

1. 컨소시엄 구성(200점)
(1) 목표 및 비전 (100)	1-1. 분야별 인재양성 현황 분석의 적정성(50점) □ 첨단분야에 대한 산업체 요구, 지역 여건·특성 등을 토대로 도출한 특화 역량 및 인재양성 기반 현황 분석 1-2. 컨소시엄 대학별 인재양성 목표 및 수준의 적정성(50점) □ 양질의 첨단분야 교육과정 및 교과목 개발·운영을 위한 대학 간 역할 분담 및 융합대학 체계 구축, 유연학사제도 등 사업을 통해 달성하고자 하는 인재양성 목표의 적정성
(2) 추진 체계 (100)	1-3. 지자체-대학 컨소시엄 구성 역량 및 역할분담 방안의 적정성(50점) □ (지자체) 지역 내 산업단지·연구단지·혁신도시 구축 현황, 거점 대학 및 유관기관 연계방안 등 □ (대학) 교육과정 및 교과목 개발·운영 등 주관 및 참여대학으로서 역할 수행을 위한 역량 및 의지 ※ 관련 학과(전공) 운영현황, 학생 규모 및 진로, 보유 장비‧시설‧연계기관 등 인프라, 교원(연구실적 등), 관련 사업 경험, 학사제도 현황 등 1-4. 사업 추진 조직 구성·운영 계획의 적정성(50점) □ 컨소시엄 구성 주체 간 협력 체계 구축·운영, 세부 역할 분담 방안, 전담인력(조직) 구성·운영 □ 사업 추진을 위한 사업단 조직 구성과 지자체와 대학이 보유한 역량을 활용한 협력체계 구축방안 □ 대학 내 기획·교무·학사 등 관련 업무를 포괄할 수 있는 추진체계의 적정성
2. 교육과정 운영(260점)
(1) 교육과정 개발, 운영(160)	2-1. 학문 간 융합·연계 교육과정 구성·운영 계획의 적정성(80점) □ 첨단분야 융합·연계 교육과정 및 교과목 구성 계획의 구체성, 대학별 기존 전공과의 연계성, 교육과정–교과목 간 연계성 □ 모듈형 교육과정 설계를 위한 수준별 교육과정·교과목 난이도의 적정성 2-2. 교육 컨텐츠(PBL 등) 및 교육방법의 적정성(80점) □ 교육 컨텐츠 발굴 및 기존 컨텐츠 재구조화 등 다양성 확보와 제공 방안에 대한 적정성, 지역과 산업계 수요를 반영한 문제해결형 교육콘텐츠 개발·운영 계획의 적정성 □ 융합·연계 교육과정 및 교과목 운영을 위한 전공·학과 간 협력방안, 담당교원 설정, 학사일정 마련, 운영 방식(온·오프라인), 교육과정 및 교과목의 질 제고 계획의 적정성 □ 공동 교육과정 및 교과목 운영을 위한 교육방법(PBL, 블렌디드 교육 등) 및 교과목 표준화 계획의 적정성
(2) 자원 공동 활용 및 지역 산업연계(100)	2-3. 우수교원 확보 및 자원 공동 활용 지원 계획의 적정성(50점) □ 역량 있는 교내·외 첨단분야·교육 전문가 확보 및 교육과정·교과목의 개발·운영 참여 방안 □ LMS, 실험·실습 시설 및 기자재, 강의실 등 교육과정 운영 및 사업단 공간 등 사업단 운영에 필요한 인프라 확보 방안, 컨소시엄 내 공동활용 방안 2-4. 지역 산업 연계 계획의 적정성(50점) □ 지역 정주여건 마련을 위한 지역 내 산업단지·연구단지·혁신도시 연계 계획, 지자체-대학-유관기관 네트워크 활성화 방안 □ 산업단지 및 연구단지 연계를 통한 산업체·연구기관 등이 보유한 인프라 활용 계획
3. 대학 내 제도개선(260점)
(1) 학사제도 개선(160)	3-1. 융합·연계 교육과정 등 학사제도 개선 방안의 적정성(80점) □ 학생의 선택권 확대를 위한 기존 학사제도 개선 계획 및 대학별 학사제도 유연화(신기술분야 마이크로디그리 과정 개설, 융합전공 신설 등) 계획의 적정성 3-2. 대학 간, 대학 내 학사관리 운영 계획의 적정성(80점) □ 공동 교육과정 운영을 위한 학사관리(출결 및 성적관리, 학위 및 이수증 수여 등) 및 교과목 운영교원에 대한 부담 경감을 위한 제도 운영계획의 적정성
(2) 교원제도 혁신(100)	3-3. 수업혁신, 산학협력 활성화를 위한 교원평가 수업시수 운영 개선 계획의 적정성(50점) □ 역량있는 교내·외 신기술분야·교육 전문가 활용을 위한 제도개선 계획, 수업시수 운영시 강의규모 및 강의 질을 고려한 기준 마련의 적절성, 교수업적 평가시 산학협력 실적 반영 확대 방안의 적절성 3-4. 산업계 인사 채용 및 활용 활성화 방안의 적정성(50점) □ 협력기관 및 전문가 발굴을 위한 학칙 및 대학규정 개선 계획, “첨단 분야별 인재양성 협의체” 구성·운영을 통한 교수요원 확보, 교육콘텐츠 질 관리, 교육과정 구성 등 연계·협력 계획의 적정성
4. 인재양성 등 성과관리(280점)
(1) 인재양성 및 관리(120)	4-1. 학생 참여 및 진로 지원 계획(40점) □ 학생의 참여 지원 방안과 취업·창업·진학을 위한 교과·비교과 프로그램 연계 등 지원 방안의 적정성 4-2. 마이크로디그리 이수자 등 첨단분야 인재양성 계획의 적정성(40점) □ 마이크로디그리 등 첨단분야 융합·연계 교육과정 이수자 실적 활용을 통한 인재양성 계획의 적정성 4-3. 공동활용대학, 일반국민 대상 공유 등 성과 확산 계획의 적정성(40점) □ 공동활용대학 MOU 체결 및 교육컨텐츠 공유·확산 계획의 적정성 □ K-MOOC 탑재, 취업준비생 등 성인학습자를 위한 단기 교육 프로그램 운영, 교육컨텐츠 공유·확산 계획의 적정성 □ 타 재정지원사업과의 연계 및 차별화 운영 방안의 적정성
(2) 예산 및 성과관리(160)	4-4. 예산배분 및 집행 계획의 적정성(80점) □ 주관대학 및 참여대학별 역할 및 성과 분석 결과에 따른 예산 배분의 적정성 □ 예산 집행을 위한 세부기준 설정, 집행 관리 방안 등 계획의 적정성 4-5. 성과지표 설정 및 성과도출·환류 방안의 적정성(80점) □ 사업목표 달성을 측정할 수 있는 성과지표의 적정성 □ 지역 산업 기여 실적 등 지속적인 성과도출 및 환류를 위한 관리계획의 적정성
※ 부정비리에 따른 평가 시 감점 및 지원예산 감액은 컨소시엄 내 주관대학 및 참여대학의 제한수준을 평균하여 결정

붙임 5		3차년도 연차점검 주안점(안)

영 역		점검항목 및 주안점(안)
1. 사업추진 체계 (20점)		1-1. 컨소시엄 단위 관리체계 구축·운영 - 컨소시엄 사업관리위원회, 교육과정심의위원회 등 관리체계 운영 - 컨소시엄 내 대학별 역할분담에 따른 협력체계 구축·운영
		1-2. 컨소시엄 내 대학별 관리체계 구축·운영 - 대학별 사업단 조직구성·운영의 적정성(사업단장 위상 제고 포함) - 대학본부 차원 행·재정 지원
2. 사업 추진 내용	(1) 교육과정 및 교과목 개발·운영 (20점)	2-1. 교육과정 및 교과목 구성·개발 - 교육과정·교과목·콘텐츠 구성·개발(신규개발, 기존내용 개편 등) - 컨소시엄 내 대학 간 교육과정·교과목·콘텐츠 표준화·공동개발 - 대학간/학문간 연계, 융복합 교육과정 실적 등
		2-2. 교육과정 및 교과목 편성·운영 실적 - 교육과정·교과목 편성(교원배정 등) - 교육과정·교과목 운영에 따른 학생참여 및 마이크로디그리 이수 실적 등
	(2) 교육 환경·방법 개선 (20점)	2-3. 교원 확보 - 신기술분야 교원 확보 및 확보된 교원의 우수성 등
		2-4. 교육인프라 확보 - 기존 인프라 개선, 신규 인프라 확보 및 컨소시엄 내 공동 활용 실적
		2-5. 교육방법(PBL, 블렌디드 등) 개선 - 문제해결형 교과목·콘텐츠 개발·운영(WE-Meet 프로젝트 포함) - 다양한 교육방법(온라인, 블렌디드 등) 적용
	(3) 학사제도 운영 (10점)	2-6. 학사제도 개편 및 운영 - 교육 공동운영을 위한 유연 학사제도 구축·운영(학생 선택권 확대 실적 등) - 학사제도 개편·운영을 위한 사업단(컨소시엄 및 개별대학) 노력 - 대학본부의 지원
	(4) 교원·학생 참여 지원 (15점)	2-7. 교원 참여 지원 - 교원업적평가 반영, 책임시수 감면 등 교원참여 제고를 위한 컨소시엄 단위 및 개별대학 지원
		2-8. 학생 참여 지원 - 진로설계 지원, 취·창업 프로그램 운영 등 학생 참여유인 제고를 위한 컨소시엄 단위 및 개별대학 지원 - 컨소시엄 내 학생 참여 실적(공동 프로젝트, 장비활용, 경진대회 참여 등) 등
	(5) 사업성과 공유 (15점)	2-9. 교과목·교육콘텐츠 공유 - 공개·공유를 위한 교과목·콘텐츠 개발·발굴·개선 - K-MOOC, 사업 미참여대학(공동활용대학) 등을 통한 교과목·콘텐츠 공개·공유 - Co-Week Academy 및 산학협력 EXPO 교육콘텐츠 운영·공유
		2-10. 협력체계 구축·운영 - 신기술분야 전문가·협력기관 발굴, 협력체계 구축·운영 - 타 재정지원사업과 연계
3. 예산 및 성과 관리		3-1. 예산 배분 및 집행 - 컨소시엄 내 대학별 예산 배분·집행
		3-2. 핵심·자율지표 관리 - 계획 대비 실적, 미달성 사유, 보완계획 등

붙임 6		주요 운영성과 및 사례

□ (모듈형 교육과정) 신기술분야 마이크로디그리 교육과정 개발․운영

구분	개발	운영	이수자 수	교육과정(교과목) 예시
인공지능	15	17	1	AI융합컨텐츠 (인공지능 기초와 활용, 프로그램기초와 실습, 영상이해 등)
빅데이터	23	43	257	빅데이터마이닝 (데이터마이닝, 딥러닝, 텍스트마이닝, 자연어처리, 이미지데이터처리, 고급기계학습프로젝트 등)
차세대반도체	0	19	47	회로·시스템 일반과정 (생활속의반도체, 전자전기공학개론, 반도체센서로바라보는세상 등)
미래자동차	10	26	805	친환경 전기자동차 (자동제어, 하이브리드 및 전기자동차, 모터이론 및 제어, 전력 전자공학)
바이오헬스	3	11	124	바이오헬스 디바이스(초급) (바이오/의료 데이터구조, HCI 프로그래밍, 웨어러블 디바이스 개론(고급), 웨어러블 캡스톤디자인, XR개론 등)
실감미디어	15	28	299	실감콘텐츠 기획창작 (ICT콘텐츠기획, 테마파크콘텐츠기획실습, 디지털헤리티지기획창작, 도시문화콘텐츠기획실습 등)
지능형로봇	2	50	1,440	로봇기구 (동역학, 기구학, 고체역학, 로봇기초설계, 로봇응용설계)
에너지신산업	1	9	73	전기에너지 신기술 마이크로전공 (전기에너지개론, 차세대전력전자 및 전기기기, AI기반에너지관리, 스마트그리드, 에너지신산업 이슈연구)
합계	69건	203건	3,046명

□ (대학 간 협력) 신기술 활용한 효과적 협력 및 학문 간 융‧복합 활성화

◦ (교육과정 개발‧운영) 대학별 다양하고 우수한 교수자원 및 시설자원 공유 통한 교육과정 개발‧운영, 기존 교과목 확대‧발전

※ (실감미디어) 건국대 기존 교과목인 ‘ICT콘텐츠기획‘을 중앙대(경영학과 등 취창업), 경희대(컴퓨터 공학 등 기술)와 협업하여 실제 ’시연가능한 프로토 타입 제작‘ 단계까지 확장

※ (차세대반도체) 실험실습을 위해 고가의 시설‧장비가 필요한 분야의 특수성에 따라 서울대 반도체공동연구소 활용 및 본 사업을 통한 ’낙성대 교육장‘ 구축 및 공동 활용

	경진대회	인턴프로그램	시설장비	시설장비
주최 대학	2023 Deep Learning Hardware 설계 경진대회 (서울대)	2022 POLARIS LOC 하계 인턴 (강원대, 대구대, 서울대, 숭실대, 포항공대)	2022 TCAD를 이용한 공정, 소자 simulation (차세대반도체컨소시엄 낙성대 교육장)	2022 하계 반도체 공동연구소 공정 실습 (서울대 반도체공동연구소)
참여 학생	142명 참가 (강원대, 서울대, 숭실대, 중앙대)	86명 이수 (강원대, 대구대, 서울대, 숭실대, 중앙대, 포항공대)	26명 이수 (강원대, 대구대, 숭실대, 중앙대)	37명 이수 (강원대, 숭실대, 중앙대, 포항공대)

◦ (학사유연화‧융합전공 등) 에너지신산업 경남정보대(화공에너지공학과)-부산대(나노에너지공학과) 연계교육과정 운영 및 정원외 편입학 선발* 협약(’22.12.)

* 경남정보대 재학생이 부산대에서 연계교육과정 이수, 졸업 후 무시험 편입 기회 제공(’25~)

◦ (신기술 활용 교육방법) 디지털트윈 등 신기술을 활용한 혁신적인 교육방법을 교과‧비교과 운영에 도입, 수도권-지방 대학 간 효과적 협력

※ (지능형로봇) 타 사업 통해 구축한 한양대 HY-LIVE 스튜디오를 활용하여 텔레프레즌스 방식(실감형 대규모 비대면 수업)으로 교과 운영 ⇒ ’22년 7개 대학 총 1,734명 수강

※ (미래자동차) 디지털트윈(실제 주행환경-국민대 / 가상환경-산업체 협력 구축) 도입하여 방학 중 자율주행 플랫폼 활용 경진대회 ⇒ 국민대, 인하대, 아주대, 충북대, 대림대 학생 참여·수상

※ (바이오헬스) VR기술을 활용한 해부학 수업 공동 운영 ⇒ ’22년 7개 대학 총 1,340명 수강

□ (기업연계) WE(Work Experience)-Meet 프로젝트 시범운영

▪ 대학-기업이 협업하여 기업이 제시하는 문제해결프로젝트를 학생이 수행하고, 재직자 멘토링 등을 실시하여 학생의 역량 제고 및 취업 연계 지원(’22년 5개 컨소시엄 → ’23년 13개 컨소시엄)

[운영사례] △(대학) 서울대 ‘공학 지식 및 실무’ 교과 개설, 담당교수가 프로젝트 첨삭 등 지원 △(기업) SKHU(사내대학) 교수가 멘토로 참여, 강의 및 프로젝트 피드백 진행

컨소시엄(5)	참여기업(36)	참여학생	우수 프로젝트(10)
차세대반도체	SK하이닉스	38명	- 신규 반도체 Fab 후보지 검토: 미국, 일본, 인도를 중심으로 - DRAM의 지속가능한 scaling을 위한 핵심 요소기술 및 혁신기술 개발 동향 리뷰 및 고찰
빅데이터	아마존웹서비스(AWS), 마이크로소프트(MS), 몽타, 에듀템	55명	- 4차산업시대의 메타버스와 AI를 활용한 디지털 휴먼 구축 및 개발 - 클라우드 기반 머신러닝 모델 구축 및 관련 직업 탐구
바이오헬스	뉴베이스, 키튼플래닛, 호미, 바우모스 등	33명	- VR 및 AR기반 메타버스 플랫폼 개발 - VR을 활용한 실감형 의료교육 시뮬레이션 개발
실감미디어	EBS, 트웬티온스, 엔가든, 디캐릭, 라이크잇 등	126명	- 메타버스 공간의 제작과 메타 건국 구성 - 실감미디어 지역특화 콘텐츠제작
미래자동차	호리바코리아, IPG 오토모티브코리아, 트리즈엔지니어링 등	82명	- 도심 속 보행자 안전 확보를 위한 AEB 개발 및 검증 - 자율주행 자동차 제작 기술

□ (산업교육센터) 콘텐츠 확산 및 산학연 협력 기반 마련

구분

2022년도 주요 실적

디지털 신기술

교육콘텐츠

대국민 공유·확산

⦁8개 분야 47개 강좌를 탑재하여 일반 국민 누구나 양질의 신기술분야 교육을 이수할 수 있는 기회 제공

인공지능	빅데이터	차세대반도체	미래자동차
2개	3개	4개	2개
바이오헬스	실감미디어	지능형로봇	에너지신사업
7개	11개	17개	1개

신기술분야

교육 운영·관리

체계화

⦁산업체·연구기관·학회·민간기관 등 전문가로 교육과정위원회* 구성 및 핵심인재 양성을 위해 상호협력 추진

- 분기별 1회 총 4회에 걸쳐 신기술·신산업 동향, 인재양성 현황 등 정보 공유, 산업계·연구계 요구를 반영한 교육과정 질 관리

* 분야별 총 7명 (산업계 3명, 학계 2명, 연구계 1명, 컨소시엄 주관대학 단장 1명)

디지털 가상캠퍼스 온라인 공간 구축·운영

⦁혁신공유대학 학생들을 대상으로 가상캠퍼스 구축 경연대회(메타버스 콘테스트) 개최하여, 온라인 가상캠퍼스 구축

⦁구축된 가상캠퍼스는 Co-Week Academy와 연계 운영 및 1,989명 수강*

* 공유대학 475명, 공동활용대학 1,425명, 일반국민 89명

산학연협력

정책 수립 지원

⦁산학협력 중장기 비전 수립을 위한 아젠다 발굴, 신기술분야 고시 및 첨단산업분야 인재양성방안 등 정책 수립 지원

① 산학협력사업 거버넌스 관계 분석 ② 현장실습 - 졸업생임금 관계 분석 ③ 産業界맞춤 Edu-Program	④ 창업보육센터-中小企業 ESG 연계 ⑤ 기술창업활성화 ⑥ 新산학협력체계

산학연전문가

네트워크 구축·운영

⦁분산된 산·학·연 협력 전문가 POOL을 DB로 구축하여 산학연 매칭서비스 제공 추진

LINC 정보담당관 연계		전문가 POOL 확보
▪LINC3.0 협의회 및 정보담당관 발족식을 통해 안내 및 의견수렴		▪1,143명의 전문가 자발적 참여 전문가 POOL 공유 추진

산학연협력 통합정보망

구축·운영

⦁산학연 주체 간 산학협력 정책 및 사업의 성과를 종합적으로 관리할 수 있는 통합정보망 구축 추진(정보화 전략 수립)

- 소요예산 및 구축기간(안) : 6,987백만원, 3년

- 주요 추진과제도출 : ①통합정보망포털구축, ②산학연협력 지원시스템 구축, ③통합정보망기반구축, ④통합정보망 관리체계 구축

※ 신기술분야 유관기관 재직자 대상 특별강좌 교육콘텐츠 발굴(19건) 및 운영(13회, 869명 수강)을 비롯하여 강좌 총 47건 개발 및 972명 신청